如今，关注学生心理问题不仅重要而且迫切。围绕青少年健康发展的需要，今年暑假期间，拱墅区上塘街道社会工作站联合浙江晒福心理研究院组成心理团辅小组，进驻杭州市文澜小学“心理健康教育示范点”，开展了一系列心理团辅课程。

据悉，该“心理健康教育示范点”由上塘街道联合杭州市文澜小学成立，通过引入专业化、有资质的社会组织，联动学校、家庭、社区以及社会各个系统等多方力量，充分运用学生团辅、家庭辅导等多种形式，为在校学生提供全方面的心理关爱服务，撑起心理健康的“保护伞”，助力绽放生命光彩。

精心打造，滋润心田促成长

为提高学生们的参与兴致，增强课堂氛围，心理社工老师们打造了一系列适合青少年的心理团辅课程，每一节课主题都基于前期对学生相关调研上进行设定，如“新的开始”“争吵与和好”“自我负责”等等，契合学生心理发展规律，解决实际生活问题，引导学生健康成长。

老师们带领学生们共同制定团课公约，引导破冰联结、建立规范。同时带着学生们用“能量站”缓解学生紧张与不安，在“击鼓传花”活动中交流自己的经历与心情，在“头脑风暴”“国王卡牌”等轻松有趣的小游戏中感受同伴友谊，释放压力。

据悉，此次心理团辅共有7节课，在内容和对象范围上得到有效扩充，服务形式得到多元化发展。

精准赋能，疗愈自我强效能

实际上，每一位学生的心理状况各不相同，“对症下药”才能扬长避短,寻找适当的解决方式。“我们这次的团辅课程遵循了建构解决之道的思路来计划和安排活动，孩子们的发展是动态的，有着诸多可能性。关注到、照顾到孩子们的特质，他们就会更加自信，有条不紊地遵循流程，使整个活动进行地非常流畅完整。”上塘街道社会工作站心理咨询师张老师说道。

在课堂上，突发状况常常发生。面对不同小朋友的问题，老师针对性一一解决。比如发现孩子们注意力时间相对比较短，有几个孩子在团体活动中很难跟随活动节奏时，老师根据孩子们注意力的持续时间，适当调整了节奏;当发觉孩子喜欢动，安静下来很困难，随即在“人际关系”课程中，设计了较大的活动范围，而后学生的表现也出人意料。

“心理健康关系到学生的精神面貌和学习状态，而压力的释放对于管理情绪、养护心灵至关重要。“心理团辅课程有效地舒缓了学生的心理困扰，引导孩子们学会倾诉情感、表达自己、轻松社交，也希望后续能够开展更多心理健康教育,帮助他们树立积极乐观的生活心态。”杭州市文澜实验小学王校长表示。

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